COMMISSION FORMATION ET ENSEIGNEMENT /
TEACHING AND TRAINING COMMISSION
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Date de création : 1976
La Commission a pour maître mot "l'échange". Elle cherche à faciliter l'échange des pédagogues entre les écoles, d'inciter à l'échange des étudiants entre les écoles et de continuer la réflexion internationale sur l'enseignement et la formation des marionnettistes. Elle souhaite stimuler des rencontres entre les festivals internationaux et des écoles. http://www.unima.org/fr/commissions/formation-professionnelle/#.Ve86-XhKVHE |
Date of creation: 1976
The Commission has a guiding principle : "exchange". It facilitates the exchange of pedagogues between schools, effects the exchange of students between schools and follows the international reflection on the teaching and training of puppeteers. It tries to stimulate the meetings between the international festivals and the schools. http://www.unima.org/en/commissions/professional-training/#.Ve86pXhKVHE |
Colloque 2015 Conference
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programme / program -
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la petite histoire de la commission...
La Commission internationale pour la formation professionnelle de l’UNIMA a été créée en 1976 à l’occasion du Congrès de l’UNIMA à Moscou. La naissance de cette Commission s’est faite dans une confrontation entre deux idées fondamentales: l’une qui soutenait l’apprentissage traditionnel de maître à élève, l’autre qui voyait la nécessité d’un enseignement artistique créatif et pluridisciplinaire. C’était l’époque où la marionnette et son marionnettiste venaient de sortir du castelet traditionnel et découvraient d’autres espaces. Conscients du défi que ce changement de « statut » leur proposait, les marionnettistes ont réagi en cherchant une formation professionnelle qui réponde aux nouvelles exigences.
Dans cet esprit, la Commission pour la formation professionnelle s’est donnée comme mission de soutenir la formation en créant des bourses d’études, en facilitant l’accès à la formation pour des artistes de tous les coins du monde et en favorisant les échanges. Une nouvelle conception de l’enseignement a pris forme, un enseignement qui offre des outils pour développer la personnalité artistique de l’étudiant et sa créativité. Aujourd’hui existent plusieurs types de formations pour les marionnettistes : des structures du type école supérieure de la marionnette comme celles de Charleville-Mézières et de Buenos Aires, des structures universitaires comme celles de Prague, de Bialystok, de Sofia, de Berlin, de Bucarest, de Leningrad, du Connecticut et beaucoup d’autres, des programmes universitaires spécialisés, comme le DESS de l’École supérieure de théâtre de l’UQÀM et des programmes de stages ponctuels. La Commission pour la formation collabore avec ces structures et participe à l’organisation de débats internationaux sur l’enseignement artistique, de rencontres internationales entre les écoles où les étudiants présentent leurs spectacles de fin d’études. Les membres de la Commission ont créé une liste qui comporte les diverses structures et programmes de formation. Cette liste se trouve sur le site de l’UNIMA.
Dans cet esprit, la Commission pour la formation professionnelle s’est donnée comme mission de soutenir la formation en créant des bourses d’études, en facilitant l’accès à la formation pour des artistes de tous les coins du monde et en favorisant les échanges. Une nouvelle conception de l’enseignement a pris forme, un enseignement qui offre des outils pour développer la personnalité artistique de l’étudiant et sa créativité. Aujourd’hui existent plusieurs types de formations pour les marionnettistes : des structures du type école supérieure de la marionnette comme celles de Charleville-Mézières et de Buenos Aires, des structures universitaires comme celles de Prague, de Bialystok, de Sofia, de Berlin, de Bucarest, de Leningrad, du Connecticut et beaucoup d’autres, des programmes universitaires spécialisés, comme le DESS de l’École supérieure de théâtre de l’UQÀM et des programmes de stages ponctuels. La Commission pour la formation collabore avec ces structures et participe à l’organisation de débats internationaux sur l’enseignement artistique, de rencontres internationales entre les écoles où les étudiants présentent leurs spectacles de fin d’études. Les membres de la Commission ont créé une liste qui comporte les diverses structures et programmes de formation. Cette liste se trouve sur le site de l’UNIMA.